"I'm searching for a change of pace Trying to pull away all these names Tell you how it all works out I'm terrible on the phone It's better when it's us all alone Tell you how it all works out You're not"
Zdalne nauczanie 2 – materiały _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Body _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika- Zestaw 23 – 5-6 latki – 1. Rytmiczana freestyle z drewienkami (video) 2. Best Freestyle Rap Instrumental Beat 2018 (audio) 3. Carnivalito (audio) 4. Carnivalito – body perc. (video) 5. Carnivalito – inst. perk. (video) 6. Carnivalito – taniec – obręcze, mata (video) 7. Witaj zimo 8. Witaj zimo – taniec swobodny z grzechotkami i drewienkami (video) 9. Witaj zimo – piosenka tekst WITAJ ZIMO 1. Hej ho, witaj zimo, hej ho, jakże miło, że już jesteś z nami. Hej ho tęskniliśmy. Hej ho czekaliśmy, na ten śnieżek biały. Ref. /Cha, cha, cha przyszła zima biała, Cha, cha, cha śniegiem posypała, Cha, cha, cha, wszystko wokół białe, Cha, cha, cha pod śniegiem schowane/bis 2. Hej, ho, bałwan stoi. Hej, ho, się nie boi, że mu zimno będzie. Hej, ho, bo gdy zima, Hej, ho, mrozik trzyma, i zimno jest wszędzie. Ref. /Cha, cha, cha przyszła zima biała, Cha, cha, cha śniegiem posypała, Cha, cha, cha, wszystko wokół białe, Cha, cha, cha pod śniegiem schowane/bis _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika- Zestaw 23 – 3-4 latki – 1. Śpiewanka Miś z Laleczką (video) 2. Miś Z Laleczką – piosenka (audio) 3. Miś z Laleczką – zabawa w parach (video) 4. Taniec z Lalą – piosenka (audio) 5. Taniec z Lalą – zabawa w parach (video) 6. Line Rider – William Tell Overture (video) 7. Koniki – zabawa swobodna – William Tell Overture (audio) _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Ill, healthy Shoulders Recycling, paper _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika- Zestaw 23 – 5-6 latki – Witajcie, Walc kwiatów – potrzebne są chusty (najlepiej szyfonowe), telefon – kamera byś mogła nagrać tańczące dzieci i później odtworzyć film na ekranie telewizora, tablicy interaktywnej (sprawdź łączenie telefonu z telewizorem wcześniej – kabel, sprawdź jak połączyć etc.) audio. Przed oglądaniem baletu tańczcie swobodnie z chustami (nagrywaj) nagrany przez Was film. Obejrzyjcie balet. audio. Powtórzcie swój swobodny taniec (nagrywaj). nagrany przez Was film. zwróćcie uwagę czy ruchy się zmieniły po obejrzeniu baletu, dlaczego? Jak się czujecie? Itp. rozmowie zatańczcie jeszcze raz (nagrywaj). Walc Kwiatów – instrumenty perkusyjne (zabierzcie się za to po tańcach – poznajcie dobrze wcześniej utwór) Legenda jest na początku video po angielsku. Dzielisz dzieci na 3 grupy: bębenki (czerwony kwiatek), tamburyny (niebieski), trójkąty (żółty). Uwaga: gdy żółty się obraca to trzeba zrobić tryl na trójkącie – pałeczka w środku i przez moment trrrrryyy!!! Pszczółki Was prowadzą. W krainie lodu – zacznijcie słuchać leżąc na plecach. Później poprowadzi Was „GŁOS”. 1. Śpiewanka durowa (video) 2. Walc Kwiatów (audio) 3. Walc Kwiatów – balet (video) 4. Walc Kwiatów – instr. perk. (video) 5. W krainie lodu – zimowe umuzykalnianie z MuzyKat 6. Kto to taki – piosenka (audio) 7. Kto to taki – piosenka tekst Kto to taki? muz. i sł. Kasia Zaniat Kto to taki? Kto to taki? C C 7 Kto pomysłów tysiąc ma? F C Kto to taki? Kto to taki? F G Am Kto historię świata zna? F G Kto to taki? Kto to taki? C C 7 Z kim pierogi mogę gnieść? F C To pytanie moi mili F Am niepotrzebne dzisiaj jest! F G To Babcia i Dziadek F G C i to nie jest przypadek, F G C że w serduszku chowam dla nich C F miejsca tyle jak stąd do gwiazd! G To Babcia i Dziadek F G C i to nie jest przypadek, F G C że dziś powiem po raz setny C F kocham was!!! G Kto to taki? Kto to taki? C C 7 Kto ma zawsze dla mnie czas? F C Kto to taki? kto to taki? F G Am Kto zabawą zajmie nas? F G Kto to taki? Kto to taki? C C 7 Kto warkocze umie pleść? F C To pytanie moi mili F Am niepotrzebne dzisiaj jest! F G _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika- Zestaw 23 – 3-4 latki – Witajcie, Walc kwiatów – potrzebne są chusty (najlepiej szyfonowe), telefon – kamera byś mogła nagrać tańczące dzieci i później odtworzyć film na ekranie telewizora, tablicy interaktywnej (sprawdź łączenie telefonu z telewizorem wcześniej – kabel, sprawdź jak połączyć etc.) 1. Muzyka audio. Przed oglądaniem baletu tańczcie swobodnie z chustami (nagrywaj) 2. Obejrzyjcie nagrany przez Was film. 3. Video. Obejrzyjcie balet. 4. Muzyka audio. Powtórzcie swój swobodny taniec (nagrywaj). 5. Obejrzyjcie nagrany przez Was film. 6. Porozmawiajcie, zwróćcie uwagę czy ruchy się zmieniły po obejrzeniu baletu, dlaczego? Jak się czujecie? Itp. 7. Po rozmowie zatańczcie jeszcze raz (nagrywaj) W krainie lodu – zacznijcie słuchać leżąc na plecach. Później poprowadzi Was „GŁOS”. 1. Śpiewanka durowa (video) 2. Walc Kwiatów (audio) 3. Walc Kwiatów – balet (video) 4. Tylko Dziadek – piosenka (audio) 5. Tylko Dziadek – tekst piosenki Tekst: Marzena Palka Muzyka i aranżacja: Marek Sobczyk TYLKO DZIADEK Kto rowerek ci naprawi Powiedz kto? Kto kolejką się pobawi Powiedz kto? Kto puzelki poukłada Kto bajeczki opowiada Kto na spacer weźmie cię? To dziadek! Przecież wiesz! Dziadek! Przecież wiesz. Ref. /To dziadek tylko dziadek Czas dla mnie zawsze ma To dziadek tylko dziadek O swego wnuczka dba / bis Kto wierszyka cię nauczy Powiedz kto? Kto do żartów da ci kluczyk Powiedz kto? Kto ulepi ci bałwana Kto cię weźmie na kolana Kto najbardziej kocha cię? To dziadek! Przecież wiesz! Dziadek! Przecież wiesz. Ref. To dziadek tylko dziadek… 6. W krainie lodu – zimowe umuzykalnianie (audio) _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Arctic animals, penguin łączenie w pary: LINK _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Magnes Mieszanie kolorów _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Fishing, Jiggle your scarf karta pracy LINK Row, row your boat karta pracy LINK _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 22 – 5-6 latki 1. Rytmiczana z łapką (video) 2. Galop (audio) 3. Galop – body perc. (video) 4. Galop – kartka (video) 5. Galop – muzogram (video) 6. Galop – muzogram do druku LINK _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 22 – 3-4 latki 1. Śpiewanka – Tak się zachmurzyło (video) 2. Tak się zachmurzyło – piosenka (audio) 3. Tak się zachmurzyło – piosenka tekst, opia zabaw Tak się zachmurzyło słowa i muzyka: Zofia Dyktor-Dąbrowska Tak się zachmurzyło słonko się ukryło. Pada, pada śnieżek biały dawno go nie było 2x Chodźmy na saneczki, chłopcy i dzieweczki. Pojedziemy wszyscy razem z wysokiej góreczki 2x Pędzimy, pędzimy nic się nie boimy. Aż tu na raz bęc na śnieżek i wszyscy leżymy. 2x Inscenizacja ruchowa do piosenki: I zwrotka – Dzieci stają w rozsypce i patrzą w niebo, przysłaniając dłońmi czoło ( daszek nad oczami), od słów „ pada, pada”.. naśladują palcami obu rąk padający z góry do dołu śnieg. II zwrotka – Dzieci tworzą pary i idą do jednego końca sali – jedno dziecko za drugim, trzymając się za ręce tworzy sanki II zwrotka – Dzieci – sanki biegną na drugi koniec sali i na słowo „bęc”, kucają. Zadania na dwa tygodnie: 1. Słuchają, słuchają i jeszcze słuchają (min. 3 dni). Po czym: 2. Śpiewają, śpiewają i jeszcze śpiewają (min. 3 dni). Po czym: 3. Gramy. Dzielimy dzieci na dwie grupy: a) Kołatki, drewienka, pudełka akustyczne itp. (drewno) b) janczary Uwaga: Podczas gdy ja gram na dzwonkach sztabkowych we wstępie, łącznikach i zakończeniu 1 lub 2 dzieci niech gra na dzwonkach kolorowych (ręcznych lub naciskowych). Tylko dzwonki: C – czerwony, E – żółty, G – zielony. Kolejność dźwięków i rytm grany na dzwonkach obojętny (improwizacja). 4. Tak się zachmurzyło – zabawa z kartką (video) 5. Tak się zachmurzyło – instr. perk. (video) 6. Rytmiczana z łapką (video) _______________________________________________________________________________________________________________________ Poprzednie materiały LINK Angielski – Snowman Little Snowflake: I’m a Little Snowman: Shark in the Park _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Aanta and his socks Decorate the Christmas tree _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Elf, zabawki Sowy – Bajka o prezentach Yes I Can Yes, I can LINK KARTA PRACY Where is Santa _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 19 – 3-4 latki – 1. Choinka mała – piosenka (audio) 2. Choinka mała – piosenka tekst Choinka mała Choinka mała na święta przyszła już. Panu zagrała kolędę z śnieżnych nut. Ref: Cyk, cyk, cyk, cyk, i luli luli laj Cyk, cyk, cyk, cyk , kolędę Panu graj. 2x Grała na dzwonkach, korali wzięła sznur. Gwiazda na czubku kolędę grała mu. Ref. Cyk, cyk… Dzieciątko płacze, tak bardzo zimno mu. Twoja mamusia utuli cię do snu. Ref. Cyk, cyk… Weźmy się za ręce E. Szelburg – Zarębina Weźmy się za ręce, chłopcy i dziewczynki, zatańczymy razem dokoła choinki. Dokoła choinki, jest tu miejsca dosyć, może by i inne dzieci tez zaprosić? Prosimy, prosimy, przyjdźcie do nas w gości, w to wesołe święto, w to święto radości. 3. Improwizacja ruchowa – Barbra Streisand – Vocalise Pavane (audio) 4. Szepty i okrzyki – piosenka (audio) 5. Szepty i okrzyki – zabawa (video) 6. Sześć parasoli – masażyk (audio) _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 19 – 5-6 latki – 1. Choinka mała – piosenka (audio) 2. Choinka mała – piosenka tekst Choineczka mała /Choineczka mała, na śniegu leżała./bis /Źli ludzie ją porzucili, Bo się im nie spodobała./bis /Dzieci ją zabrały, Pięknie przyodziały./bis /Łańcuchami ozdobiły, Złote świece zapaliły./bis /Teraz stoi sobie, W całej swej ozdobie./bis /A na górze gwiazdka świeci, Wokół tańczą wszystkie dzieci./bis 3. Kontredans no. 3 Beethoven (audio) 4. Kontredans Beethoven – pląs (video) 5. Kontredans z bębenkiem i grzechotką (video) 6. Improwizacja ruchowa – Barbra Streisand – Vocalise Pavane (audio) 7. Sześć parasoli – masażyk (audio) _______________________________________________________________________________________________________________________ – Spektakl Teatru Magmowcy “Anielski wywiad” _______________________________________________________________________________________________________________________ Zaczarowana choinka Pewnej nocy przed Wigilią Świąteczny deser Adasia Odlotowy Mikołaj _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Mrówki Biedronki, Motylki, Żabki Sowy LINK KARTA PRACY _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Mrówki Koty hairdresser – fryzjer LINK PREZENTACJA _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 18 – 3-4 latki – 1. Ptaszki fruwaj zabawa muzyczno-ruchowa do piosenki 2. Ptaszki fruwają – zabawa (video) 3. Rytmiczana trójka (video) 4. Słoń, koń i lew – piosenka (audio) 5. Słoń, Koń i Lew – zabawa (video) 6. Haendel – Water Music fragm. – improwizacja ruchowa (audio) _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 18 – 5-6 latki – 1. Rytmiczana na pięć video 2. Maszerują dzieci drogą – piosenka z orkiestrą 3. Maszerują dzieci drogą karaoke 4. Maszerują dzieci drogą – zabawa ruchowa 5. Maszerują dzieci drogą – opis zabawy Opr. Jakub Mówka Maszerują dzieci drogą Zabawa muzyczna z elementami kodowania Grupa wiekowa: 5+ Pomoce: Odtwarzacz, nagranie piosenki, trzy duże klocki lub kręgle (każdy innego koloru), dobry humor. Pozycja: Stojąca lub siedząca. Słowa piosenki: Maszerują dzieci drogą Raz, dwa, trzy Prawą nogą, lewą nogą Raz, dwa, trzy /A nad Nimi słonko świeci I uśmiecha się do dzieci Raz, dwa, raz, dwa, raz, dwa, trzy/bis Warunek: dzieci potrafią zaśpiewać te piosenkę; została wprowadzona wcześniej. Ustawiamy trzy klocki w rzędzie przed grupą dzieci. – uderzenie rękami w uda – na słowo „raz” – klaśnięcie – na słowo „dwa” – skrzyżowanie rąk na klatce piersiowej – na „trzy” Po dwóch, trzech odtworzeniach prosimy któreś dziecko o zmianę ustawienia klocków. Znaczenie kolor-gest pozostaje jak wyżej. Ile można wykonać kombinacji? Komu udało się wykonać bezbłędnie? UWAGA, WAŻNE: Przed rozpoczęciem zabawy dzieci określają który klocek stoi jako pierwszy; czytamy od lewej do prawej – to nie dla wszystkich jest oczywiste; szczególnie dzieci z zaburzeniami mogą mieć inny pogląd na tę sprawę. Bądźcie Zdrowi, Kuba 6. Maszerują dzieci drogą – zabawa z klockami _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Żabki, Biedronki – _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Sowy – Sowy – Shops KARTA PRACY _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – “Złotowłosa i trzy niedźwiedzie” – Kolejność zdarzeń na podstawie rekwizytów KARTA PRACY Kolorowanie według kodu KARTA PRACY _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Dzień Misia – piosenka “My Teddy Bear”: Utrwalanie części ciała misia online: LINK _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 17 – 5-6 latki – 1. Relaks – – Water Music fragm. 2. Clap Clap Song (audio) 3. Clap Clap Song – pląs (video) 4. Clap Clap Song – taniec z tamburynem (video) 5. Clap Clap Song – Muzogram (video) 6. Clap Clap Song – Muzogram do wydruku 7. jak-baletnica-muzykat-muzykalnie-dla-dziec 8. Jak baletnica – tekst piosenki, propozycja zabawy Jak baletnica Autor słów: Kubiak, Tadeusz Autor muzyki: Leszczyńska, Franciszka Hej dała nurka czarna wiewiórka w zielone świerki. W górę pomknęła, w gąszczu zniknęła, a nad nią błękit. Teraz z gałęzi na gałąź pędzi ponad głowami. Jak baletnica wszystkich zachwyca, popatrzcie sami! A jaka śmigła, jak gdyby skrzydła miała u ramion. My się wspinamy w górę ścieżkami, kto zdąży za nią? Propozycja zabawy: Dzieci dobrane parami zajmują przestrzeń całej sali ustawiając się w dowolnych miejscach. Jedno dziecko z każdej pary będzie „jedynką”, drugie zaś „dwójką”. Dla ułatwienia zabawy można rozdać dzieciom szarfy w dwóch kolorach, np.: „jedynki” będą oznaczone kolorem czerwonym, „dwójki” zielonym. Przy pierwszych czterech taktach piosenki „jedynki” odbiegają od swoich partnerów w dowolnym kierunku jedenastoma krokami (po 3 kroki w takcie) i zatrzymują się. Przy następnych czterech taktach (od słów: w górę pomknęła…) „dwójki” dobiegają również jedenastoma krokami do „jedynek” i stają obok nich. Podczas przygrywki wszyscy klaszczą cztery razy. Przy następnych dwóch zwrotkach piosenki zabawa przebiega tak samo. „Jedynki” odbiegają w różne strony sali, „dwójki” je doganiają. Zamiana ról następuje przy powtórzeniu piosenki, bieg rozpoczynają wówczas „dwójki”. Dzieci mogą odbiegać drobnymi krokami, długimi susami itp. Doganiające dziecko musi dopasować długość swoich kroków do kroków partnera . Źródło: Rozśpiewane przedszkole. Smoczyńska-Nachtman, Urszula (opracowanie) Data wydania: 1992. Miejsce wydania: Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 17 – 3-4 latki – 1. Kontredans no. 3 Beethoven (audio) 2. Kontredans no. 3 Beethoven – zabawa na siedząco (video) 3. Kontredans Beethoven – pląs (video) 4. Maszynista Zuch – zabawa (video) 5. Maszynista zuch – piosenka (audio) 6. Rytmiczana PO-PO z garnkiem (video) _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – 1. Sowy – house – equipment HOUSE LINK HOUSE 2. Koty, Żabki – kitty 3. Mrówki, Motyle, Biedronki- czynności _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 16 – 5-6 latki – 1. Stały Parasole – piosenka 2. Stały Parasole – piosenka „Stały parasole” K. Artyniewicz Stały parasole obok siebie w kącie Jeden lubił chmury, drugi lubił słońce. Ten parasol czarny na słońce narzekał, Ten parasol w paski wciąż na słońce czekał. Kłóciły się parasole ze sobą bez końca, Pokaż, który był od deszczu, a który od słońca. 3. Heavy and Light 4. Heavy and Light – zabawa z miską i łyżkami 5. Rytmiczana z kołatką 6. Słuchaj i maluj. Vaughan Williams Fantasia on Greensleeves Rytmika – Zestaw 16 – 3-4 latki – 1. Ptaszki fruwają 2. Ptaszki fruwają – zabawa 3. Zła pogoda 4. Zła pogoda – zabawa 5. Zła pogoda – tekst Zła pogoda Zła pogoda, kapie woda, kapie z nieba, kap, kap, kap. A w kaloszach do przedszkola idą dzieci, chlap, chlap, chlap! Kap, kap, kap, kap, kap kap, idą dzieci, chlap, chlap, chlap! Kap, kap, kap, kap, kap kap, idą dzieci, chlap, chlap, chlap! 6. Rytmiczana do powtarzania 7. Słuchaj i maluj. Vaughan Williams Fantasia on Greensleeves _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Żabki Koty Mrówki Sowy _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Mrówki – książka “Anta and Snail – _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Sowy – Dom – _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Motylki, Biedronki – _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski – Koty, Żabki – Prezentacja u fryzjera LINK U fryzjera _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 15 – 5-6 latki – 1. Rytmiczana z młotkiem 2. Zegarek 3. Zegarek – zabawa dla 5-6 latków 4. Przedszkolaki – piosenka 5. Przedszkolaki – tekst PRZEDSZKOLAKI – Inga Lewandowska Gdy Ci czasem smutno, Gdy deszcz za oknem: plum, plum, plum Wiedz, że nie jest nudno Kiedy śpiewasz z nami tu ref. (razem) Przedszkolaki – kiedy śpiewają grzeczne są Łobuziaki, co o buziakach śnią… / BIS 2x Bo w piosenkach mieszka, Twoich przyjaciół cały tłum, Żabka bardzo śmieszna, Re re kum kum re re kum. ref. (razem) Przedszkolaki – kiedy śpiewają grzeczne są Łobuziaki, co o buziakach śnią… / BIS 2x Śpiewa kundel bury, I cztery słonie mruczą też, Każdy by ze skóry, Wyszedł by brzmiał pięknie śpiew. ref. (razem) Przedszkolaki – kiedy śpiewają grzeczne są Łobuziaki, co o buziakach śnią… / BIS 2x 6. Kropka – opis zabawy Kropka (improwizacja fortepianowa) pusta kartka papieru, ale zamiast zwykłej komendy: “to teraz rysujemy kropeczki do muzyki” ja zawsze ubieram wszystko w taki trochę bajkowy język: “teraz nasza kredka/ołówek/flamaster zamieni się w przepiękną tancerkę, która będzie tańczyć po kartce”. Jeśli macie czas, zasoby i ochotę – można kredki/ołówki najpierw z dziećmi delikatnie przyozdobić… / malarz rysunki zrobione, pierwsze lody przełamane, zmieniamy działanie, wstajemy od stolików i działamy na wyobraźnię dzieci, każdy szuka wygodnego miejsca w sali, w dłoni trzyma pędzel “na niby” i maluje obraz “na niby” zwykle drugie działanie jest już łatwiejsze, dzieci oswoiły się z abstrakcyjnymi dźwiękami, czują się bezpieczniej, te które były onieśmielone, nagle zaczynają się aktywizować / lustro dobieramy się w pary, jedno Dziecko porusza się do muzyki, drugie (Mama, Tata, Babcia, Dziadek) go imituje – jakby było jego lustrzanym odbiciem, tę aktywność wprowadzam zwykle jako którąś z kolei, bo ruchu, a szczególnie improwizowanego dzieci się po prostu wstydzą, dlatego tło muzyczne musi być “oswojone” to tyle….. 7. Kropka -improwizacja fortepianowa _______________________________________________________________________________________________________________________ Rytmika – Zestaw 15 – 3-4 latki – 1. Rytmiczana z młotkiem 2. Myję ręce – zabawa 3. Myję ręce – tekst piosenki Sł. I muz. Maria Tomaszewska Myję ręce /Myję ręce, myję ręce, Mydełkiem białym, Potem pod bieżącą wodą, Już spłukuje pianę / bis Teraz trzeba wytrzeć ręce, Lecz ręcznika brak, Potrząsam rękami przecież, Wysuszę je tak. /Myję nogi, myję nogi, Mydełkiem białym, Potem pod bieżącą wodą, Już spłukuje pianę / bis Teraz trzeba wytrzeć nogi, Lecz ręcznika brak, Potrząsam nogami przecież, Wysuszę je tak. /Myję włosy, myję włosy, Mydełkiem białym, Potem pod bieżącą wodą, Już spłukuje pianę / bis Teraz trzeba wytrzeć włosy, Lecz ręcznika brak, Więc potrząsam głową przecież, Wysuszę je tak. 4. Kropka – opis zabawy Kropka (improwizacja fortepianowa) 1. Rysunek pusta kartka papieru, ale zamiast zwykłej komendy: “to teraz rysujemy kropeczki do muzyki” ja zawsze ubieram wszystko w taki trochę bajkowy język: “teraz nasza kredka/ołówek/flamaster zamieni się w przepiękną tancerkę, która będzie tańczyć po kartce”. Jeśli macie czas, zasoby i ochotę – można kredki/ołówki najpierw z dziećmi delikatnie przyozdobić… 2. Ruch / malarz rysunki zrobione, pierwsze lody przełamane, zmieniamy działanie, wstajemy od stolików i działamy na wyobraźnię dzieci, każdy szuka wygodnego miejsca w sali, w dłoni trzyma pędzel “na niby” i maluje obraz “na niby” zwykle drugie działanie jest już łatwiejsze, dzieci oswoiły się z abstrakcyjnymi dźwiękami, czują się bezpieczniej, te które były onieśmielone, nagle zaczynają się aktywizować 3. Ruch / lustro dobieramy się w pary, jedno Dziecko porusza się do muzyki, drugie (Mama, Tata, Babcia, Dziadek) go imituje – jakby było jego lustrzanym odbiciem, tę aktywność wprowadzam zwykle jako którąś z kolei, bo ruchu, a szczególnie improwizowanego dzieci się po prostu wstydzą, dlatego tło muzyczne musi być “oswojone” to tyle….. 5. Kropka -improwizacja fortepianowa 6. Zegarek – zabawa dla 3-4 latków (video) 7. Zegarek (audio) _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski 4 – Sowy – Witajcie! Hello Children! W tym tygodniu chciałabym zabrać Was na wycieczkę do Londynu – stolicy Wielkiej Brytanii. Obejrzyjcie uważnie: Po obejrzeniu filmu odpowiedzcie na pytania: Jaka rzeka przepływa przez Londyn? O jakiej porze zwykle pija się angielską herbatę? Co to jest London Eye (oko Londynu)? Czym jest Big Ben? A Wy co byście pokazali w Polsce podróżnikowi z Londynu? Narysujcie jedną z londyńskich atrakcji obejrzanych w filmie oraz jedną z atrakcji turystycznych w Polsce, którą pokazalibyście koledze z Londynu. Dopasujcie flagi Polski i Wielkiej Brytanii do swoich rysunków. Na koniec mam propozycję zabawy do piosenki, którą już znacie Ram- Sam- Sam: Good luck! Powodzenia! _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski 4 – Koty, Biedronki, Motyle, Mrówki – Hello Children! Witajcie! Językiem angielskim, który poznajecie w przedszkolu, mówią między innymi mieszkańcy Wielkiej Brytanii. Głową tego państwa jest królowa Elżbieta II. W tym tygodniu mamy dla Was propozycję obejrzenia krótkiego odcinka „Świnki Peppy”, w którym bohaterka spotyka się z królową. „Peppa Meets the Queen”: (fragm. 2:08 – 4:42) „Świnka Peppa u królowej”: (do 2:08) Utrwalcie słowa z filmu, głośno je wymawiając: Pokolorujcie polską i brytyjską flagę według wzoru. Które kolory są takie same na obu flagach? Nazwijcie je. _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski 4 – Baby Shark – materiały – Baby Shark – flashcards _______________________________________________________________________________________________________________________ Angielski 3 Biedronki, Żabki, Kotki, Motylki Mrówki Sowy Rytmika – Zestaw 13 – 3-4 latki Maszynista zuch The chimes of dunkirk W naszym przedszkolu Fryderyk Chopin Preludium Rytmika – Zestaw 13 – 5-6 latki Gdy jestem w przedszkolu The chimes of dunkirk Kap Kap Muzolaki Kap kap sł i muz. Agnieszka Kopacz, Piotr Belak 1. Kap! Kap! Z nieba leci woda Kap! Kap! Weź parasol, weź. Kap! Kap! Jesienna pogoda. Ciesz się, ciesz! Ref. Pierwsza kropelka, druga kropelka, trzecia kropelka. Chyba idzie deszcz! 2. Kap! Kap! Na nogach kalosze. Kap! Kap! W wodzie cały świat. Kap! Kap! Do kałuży wskoczę: Chlap! Chlap! Chlap! Ref. Pierwsza kropelka, druga kropelka, trzecia kropelka. Chyba idzie deszcz! 3. Kap! Kap! Choć jesienią szaro. Kap! Kap! Nie nudzimy się. Kap! Kap! Dziś w jesienne dźwięki Wsłucham się. Ref. Pierwsza kropelka, druga kropelka, trzecia kropelka. Chyba idzie deszcz! Słuchaj i maluj Fryderyk Chopin Preludium Des-dur Op. 28 Nr 15. Rafał Blechacz Angielski 1 Karta pracy – Where is the cat? Dzieci młodsze – utrwalanie ubrań Angielski 2 Biedronki, Żabki, Kotki Motyle Mrówki Karta pracy – Mrówki – Gdzie jest jeż? Sowy: Karta pracy – Sowy – podpisz części ciała papugi _______________________________________________________________________________________________________________________ Poprzednie materiały LINK
Wanda Warska (Poznań, Poland, 28 April 1932 - 6 july 2019) was a Polish jazz and poetry singer. Main performer of songs written by Andrzej Kurylewicz. Died in Laski, Poland.
SCENARIUSZ JASEŁKA Z OKAZJI DNIA BABCI I DZIADKAw wykonaniu dzieci 5 i 6 letnich przy współpracy z 3 • Przybliżenie tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia.• Wzmacnianie więzi rodzinnych.• Rozwijanie uzdolnień aktorskich. • Doskonalenie wyrazistej mowy.• Kształtowanie pamięci.• Umuzykalnienie dzieci.• Rozbudzanie śmiałości i odwagi.• Integracja dzieci z różnych grup wiekowych. Narzędzia:- linie melodyczne do wszystkich piosenek i kolęd: „Za kominem”, „Wołek i osiołek”, „Choinka mała”, „Aniołek maleńki jak wróbelek”, „Świeci gwiazdka”, „Lulajże”, „Hen na holi”, „Usłyszeli trzej królowie”, „Zaprowadź mnie”, „Gdy babcia i dziadek idą na spacer”, „Babciu, droga Babciu”;- piosenka „Hallelujah”;- stroje odpowiednie do powierzonych ról;Występują: Narrator, gazeciarz, 6 aniołków, 6 śnieżynek, 3 górali, 3 kolędników, diabeł, turoń, osiołek, wołek, Melchior, Kacper, Baltazar, Maryja i Józef, 5 owieczek;Rekwizyty: Dary: szkatułki ze złotem, kadzidło, 3 wielbłądy, cylinder, długie ptasie pióro, gazety, torba na gazety, gwiazda betlejemska, turoń na drewnianym patyku, 12 ozdobnych kół do tańca o średnicy około 30cm, 6 dzieciątek-laleczek zawiniętych w pieluszki tetrowe, różdżka, 12 srebrnych chusteczek z materiału, koszyk z łańcuchami i ozdobami świątecznymi, Elementy dekoracji: Na środku sceny stoi drewniana szopka Betlejemska, granatowe tło na którym umocowanych jest mnóstwo złotych małych gwiazdeczek i gwiazda betlejemska, żłóbek z siankiem i Jezuskiem, dwa krzesełka okryte płachtą, choinka, ognisko oraz aktorów przed rozpoczęciem jasełek• na scenie znajdują się: - po prawej stronie szopki: jeden góral i 2 owce siedzą przy ognisku, 6 aniołów w jednym rzędzie siedzi na krzesełkach, gazeciarz stoi po lewej stronie szopki: 2 górali i 3 owce siedzą przy ognisku, 6 śnieżynek w jednym rzędzie siedzi na krzesełkach, narrator stoi na schodach (na pierwszym stopniu) po lewej stronie siedzi wołek a po prawej osiołek.• przed sceną znajdują się:- z prawej strony stoją: 3 kolędników z gwiazdą betlejemską, diabeł i turoń oraz 2 z lewej strony stoją: Trzej Królowie, Maryja i przybyłych gości przez Rozpoczyna narrator, elegancko ubrany w czarnej pelerynie, w cylindrze i z pawim piórem w ręku. Wychodzi na środek sceny i mówi:„Wieki, wieki temu,to wydarzenie miejsce miało,ono odmieniło nas i planetę całą!”(narrator wraca na miejsce)2. Wbiega na środek gazeciarz (ubrany w strój z lat 30 tych) z teczką przełożoną przez ramię wypełnioną czasopismami po brzegi w ręku trzyma gazetę i wykrzykuje:„Co za wiadomość!-Wielka nowina! x2W Betlejem Panna powiła Bożego wszyscy poznajcie, nadstawcie uszy, dobrze słuchajcie”.(gazeciarz wraca na miejsce)3. Przylatuje na paluszkach anioł nr 1 i mówi: „ Nocka ciemna, zimowa wtedy właśnie była,a na niebie jasna gwiazda wysoko świeciła”4. Anioł nr 1 stoi nadal na środku i przylatują do niego 2 aniołki, tak żeby stały lekko z prawej strony sceny i śpiewają piosenkę „Za kominem”. Podczas śpiewania pierwszej zwrotki na scenę wchodzą powoli Józef i Maryja bez dzieciątka, którzy trzymają się pod pachy i spacerują w różne strony po scenie w „poszukiwaniu schronienia”. Gdy aniołki skończą śpiewać Maryja i Józef siadaj w stajence przy żłobeczku (gdzie leży już dzieciątko). (Podczas całego przedstawienia wszystkie dzieci śpiewają każdą piosenkę i każdą kolędę).I. Za kominem świerszczyk spał Całą zimę przespać chciał Obudziła go nowina Urodziła się Dziecina Kto Jej będzie grał?Ref.: Zagraj Dziecku Najpiękniejszą kołysankę Kołysankę o zielonym, Ciepłym dniu. Z nut pachnących macierzanką I rumiankiem Kołysankę, usypiankę Graj do snu .(Aniołki odlatują na paluszkach na swoje miejsce)5. Na linię melodyczną „Wolek i osiołek” kolejno na scenę wbiegają: osiołek i wołek, którzy tańczą, podskakują, robią kilka kółek osobno a potem razem, podczas gdy wszyscy klaszczą i śpiewają:I. Wołek, wołek, wołek i osiołek Dzieciątko w żłóbeczku a w stajence jesteś mały pokłon jemu złóż. 3xNastępnie wołek i osiołek podchodzą do dzieciątka i mówią razem:„I na cóż tyle pogwaru?Ryczeć nie mamy się przycupniemy sobie w kątku”. (Siadają po turecku przed stajenką)6. Na melodię ”Choinka mała” wchodzą dwie krakowianki, jedna z nich ma w koszyczku łańcuch i ozdoby świąteczne. Chodzą po scenie i trzymając się za rękę. Wszyscy pozostali aktorzy śpiewają i improwizują (umówionym) ruchem piosenkę. Na II zwrotce Krakowianki zaczynają ubierać choinkę, która stoi obok szopki. I. Choinka mała na święta przyszła zagrała kolędę z śnieżnych Cyk, cyk, cyk, cykI luli luli lajCyk, cyk, cyk, cykKolędę Panu graj. 2x II. Grała na dzwonkach, korali wzięła na czubku kolędę grała Cyk, cyk, cyk, cykI luli luli lajCyk, cyk, cyk, cykKolędę Panu graj. 2x(Gdy piosenka cichnie Krakowianki ustawiają się po bokach choinki)7. Już w pierwszych nutach piosenki przylatuje na paluszkach aniołek nr1 i ustawia się z lewej strony na scenie. Bardzo energicznie rozgląda się raz w prawo raz w lewo spoglądając na pozostałe aniołki. Przywołuje ich rękoma do siebie. Dziewczynki na paluszkach podbiegają i oblegają ją, a ona szepcze im coś do ucha. Bardzo szybko na paluszkach ustawiają się w jednej linii i śpiewają. I. Aniołek maleńki jak do szopy do BetlejemZapalił na niebie wielką gwiazdęAż noc się zrobiła jak dzień jasna !Ref. Kolęda na niebieKolęda na ziemi, na niebieKolęda na ziemi dla Ciebie kolędujemy. (Trzy aniołki na paluszkach wracają na swoje miejsca)8. Anioł nr 1 i anioł nr 2 na paluszkach podbiegają do stajenki i mówią swoje kwestie (odpowiednio przy tym gestykulując).Anioł nr 1:„Witaj Jezu na tej ziemi położony w żłobie,Witają cię aniołowie i kłaniają się nr 2: „Teraz tą nowinę trzeba zanieść do prędko to ogłosić, i wszystkich pobudzić”.(aniołki wracają na swoje miejsca)9. Improwizacja ruchowa w wykonaniu 6 gwiazdeczek, które trzymają w rączkach srebrne chusteczki. Wszyscy śpiewają piosenkę pt: „Świeci gwiazdka”.I. Świeci gwiazdka jedna, druga,Główka kręci, oczkiem gwiazdeczko, choć gwiazdeczkoZabawimy się w Świeci gwiazdka jedna, druga,Główką kręci, oczkiem klaśniemy, raz tupniemyI do tego Świeci gwiazdka jedna, druga,Główką kręci, oczkiem gwiazdki zaświeciły,Wszystkie w kole zatańczyły.(gwiazdeczki wracają na miejsce a aniołki zabierają na ręce swoje dzieciątka- laleczki owinięte w pieluszki)10 . Wychodzi narrator na środek i mówi: „Zasnął Pan Jezus w szopce ubogiejI chociaż ciemno i chociaż ziąbTo wszyscy znajdą do niego drogę,Bo on jest tutaj, tu jego dom”.(narrator wraca na miejsce).11 . Wychodzą śnieżynki z dzieciątkami i ustawiają się na schodach. Podczas śpiewania kolędy cały czas „lulają” swoje dzieciątka-laleczki: I. Lulajże, Jezuniu, moja perełko,Lulaj, ulubione me Lulajże, Jezuniu, lulajże, lulaj,A Ty Go, Matulu, w płaczu utulaj. x 2(jeszcze na końcowej melodii śnieżynki schodzą ze schodów z laleczki i wracają na miejsce)12. Narrator wychodzi na środek i zapowiada wejście górali i owieczek:„Hej z daleka z gór wysokich, przybyli pokłon dali i pięknie zaśpiewali”(narrator wraca na miejsce)13. Podczas gdy wszyscy śpiewają piosenkę „Hen na holi”, z przodu sceny na bokach ustawiają się Krakowianki, a na scenę kolejno wchodzą górale i ich owieczki, które zaraz po wejściu siadają wokół ogniska. Góral na pierwszej i drugiej zwrotce chodzą wokół owieczek i wymachują ciupagami. Podczas refrenów naśladują taneczne kroki górali. Na trzeciej zwrotce zatrzymują się a jeden z nich śpiewa solo. I. Hen na holi powiadają górale dobry pasterz szukał owiec wytrwale Ref: Owiecki, owiecki kaj wase dzwonecki opłakuje całe niebo za wami Hej potocku powiedz ze mi kas łone te niebogi te owiecki Owiecki owiecki kaj wase dzwonecki opłakuje całe niebo za wami. III. (śpiewa tylko jeden góral)Głosie mój na skrzydłach wiatru nieś się nieś Niech usłyszą i poznają moją pieśń. Ref.....(na ostatnim refrenie górale zabierają swoje owieczki ze sceny i wracając z nimi na swoje miejsca)14. Wychodzi narrator i zapowiada nadejście Trzech króli:„Trzej Królowie monarchowie do Betlejem się wybraliI Jezusa także powitali”.(narrator wraca na miejsce)15. Na melodię wchodzą kolejno Trzej Królowie. Wszyscy I zwrotce Królowie udają jazdę na wielbłądach. Na II zwrotce zatrzymują się i zdziwieni rozglądają się na Usłyszeli trzej królowie, monarchowie wieść, nad Betlejem gwiazda wschodzi, władca świata się narodził, /trzeba z tronów zejść/x2Ref: O, hej, o, hej, królowie trzej, władca świata się narodził nocy Pojechali trzej królowie, na wielbłądach trzech, gdzie ten pałac władcy świata, tron wysoki i komnata, /gdzie to wszystko jest/x2Ref: O, hej, o, hej....(W tym czasie Aniołki biorą „koła” do ręki i trzymają je za sobą).16. Po piosence podchodzą Królowie do szopki, ustawiają się lekko po skosie i mówią razem:„Jezusie, Jezusie drogi,choć leżysz w stajni ubogiej,do Twoich stóp się schylamy,podarki Tobie składamy”.(Królowie kłaniają się i schodzą ze sceny wracają na swoje miejsca)17. Wychodzą na środek śnieżynki ustawiają się blisko siebie i mówią:„Zimno we żłobie małemu BoguZamieć szaleje w stajenki proguAniołki zaraz przyfruną tu prędko,By tańcem okazać radość mu wielką”18. Prezentacja układu choreograficznego do piosenki pt: „Hallelujah” (z „ozdobnymi kołami”).Aniołek nr 1 rozpoczyna taniec- bierze różyczkę spod choinki i budzi aniołki, które klęczą na środku sceny i trzymają ozdobne koła w rękach. Gdy anioł obudzi ich wszystkich dołącza się do tańca. Po zaprezentowaniu całego układu aniołki wracają na Wychodzi narrator i zapowiada kolędników:„Przyjdźcie tutaj kolędnicy!Słuchajcie jest w szopeczce na sianku leży Bóg mu najpiękniej jak tylko umiecie, powitajmy wszyscy razem to malutkie dziecię”.(narrator wraca na miejsce)20. Wychodzą kolędnicy (górale, diabeł, owce, turoń z gwiazdą betlejemską, trzej królowie).Wszyscy śpiewają „Świeć gwiazdeczko” i energicznie chodzą po środku sceny w kole. Tylko na refrenach zatrzymują się i rytmicznie Zaprowadź mnie, prosto do Betlejemzaprowadź mnie, gdzie Bóg narodził sięzaprowadź mnie, nie mogę spóźnić się x2Ref: Świeć, gwiazdeczko, mała świećdo Jezusa prowadź mnie x2II. Narodził się, Bóg zstąpił na ZiemieNarodził się, by uratować mnieNarodził się i nie zostawił mnie x2Ref: Świeć, gwiazdeczko, mała świećdo Jezusa prowadź mnie x2(kolędnicy wracają na swoje miejsca pod scenę)21. Na zakończenie na środek wchodzą Krakowianki i mówią:„ Wszyscy świadkami byliście cudu,który od wieków co rok się przyjmijcie na zakończenieszczere życzenia i podziękowania!”(Krakowianki ustawiają się na pierwszym stopniu schodów, po prawej stronie i po lewej dołączają do nich pozostali aktorzy tak, aby Maryja, która trzyma dzieciątko na rękach i Józef stali po środku).22. Na zakończenie wszyscy śpiewają dwie piosenki jedna po piosenka „Gdy babcia i dziadek”:I. Gdy babcia i dziadek idą na spacer,nie idą sami,Bardzo się cieszą, że mogą w parkuwędrować z uśmiechnięci i czasu mają zawsze tak wielejakby w tygodniu codziennie byłysame Babciu, dziadku poczekajciezaraz ławeczce pod kasztanemrazem co tam słychaćna szerokim zrozumieć trudne sprawyWY najlepiej piosenka „Babciu droga babciu”:I. Babciu, droga Babciu powiedz miCzy potrafisz zrobić to, co my?My tupiemy tup-tup-tupTeraz babciu ty to zrób! II. Babciu, droga Babciu powiedz miCzy potrafisz zrobić to, co my?My klaszczemy raz dwa trzyTeraz babciu zrób to ty. III. Babciu, droga Babciu powiedz miCzy potrafisz zrobić to, co my?My skaczemy raz, dwa, trzy Teraz babciu podskocz ty! IV. Babciu, droga Babciu powiedz miCzy potrafisz zrobić to, co my?My całuski damy ci,Teraz babciu daj nam ty!23. Podziękowanie przez wychowawcę za spotkanie. 25. Wręczenie prezentów- mufinków, które dzieci wcześniej własnoręcznie przygotowały i Wspólny Wykonanie pamiątkowych zdjęć na scenie z babciami i mgr Magdalena Palka
Luli Pampín - CHU CHU UA con LULITA℗&© 2022-2023 Alman Kids / Alman Music💟 - Animaciones Realizadas por Moide: https://www.instagram.com/el_moide/📕📚📖
Powitanie gościDzisiaj święto Babci i Dziadka mamy,wszystkich pięknie Was Was uśmiech, piękny kwiat,Dla Was dzisiaj cały JasełekNarratorDo Betlejem ciemna nocką Idzie Józef z Matką świeca i mrugająDrogę jasno rozświetlająWchodzą Święty Józef z Matką BoskąJózefJuż Betlejem widać bliskoŚwiatła ciepło w oknach błyszcząTam z radością nam otworzą Przecież idę z Matką Bożą (wracają do miejsca i siadają)AniołowieCzy zaproszą ich do środkaZrobią miejsce dla Dzieciątka?NarratorIdą smutni ciemną nockąŚwięty Józef z Matką za miastem zimna grotaOtworzyła im swe gdy we śnie był świat całyNarodził się Jezus małyMaryjaŚpij Dziecino małaBędę ciebie serduszka Cię przytulęKolędę zaśpiewam czuleANIOŁKI ŚPIEWAJĄ Choinka mała na święta.... (grają refren na trójkątach) mała na święta przyszła zagrała kolędę z śnieżnych Cyk, cyk, cyk, cyk, i luli luli lajCyk, cyk, cyk, cyk , kolędę Panu graj. 2x2. Grała na dzwonkach, korali wzięła na czubku kolędę grała Cyk, cyk, cyk, cyk, i luli luli lajCyk, cyk, cyk, cyk , kolędę Panu graj. płacze, tak bardzo zimno mamusia utuli cię do Cyk, cyk, cyk, cyk, i luli luli lajCyk, cyk, cyk, cyk , kolędę Panu graj. 2xMaryja śpiewa:Lulajże Jezuniu, moja perełko,Lulajże Jezuniu, me na scenę pasterze i kładą się na podłodze w otoczeniu na polu tam pod lasemGdzie pasterze owce pasąCo tak świeci? Czyj głos budzi?Pilnujących w polu ludzi?KOLĘDA: WŚRÓD NOCNEJ CISZY...Wśród nocnej ciszy głos się rozchodzi: Wstańcie, pasterze, Bóg się wam rodzi! Czym prędzej się wybierajcie, Do Betlejem pospieszajcie Przywitać lękajcie się pasterze!Niech każdy dary złożyć je w stajenceJezusowi i Panience(pasterze wstają i śpiewają maszerując po scenie ) – reszta dzieci włącza się w śpiewKOLĘDA: PÓJDŹMY WSZYSCY DO STAJENKIPójdźmy wszyscy do stajenki, do Jezusa i PanienkiPowitajmy Maleńkiego i Maryję Matkę JegoPowitajmy Maleńkiego i Maryję Matkę JegoPasterz 1Witaj Dzieciątko w żłobieKłaniamy się dzisiaj TobiePasterz 2I tak bardzo dziękujemy, żeś zamieszkał na tej ziemiPasterz 3 Przyjmij dzisiaj nasze dary!Weź serduszka weź ofiary(na scenę wchodzą trzej królowie – mówią wszyscy jednocześnie)Do ciebie Królu MaleńkiTrzej królowie serca i dary wioząU nóg twych kładąKról 1Gwiazda nas tu prowadziłaDo tej biednej szopy, składam dar swój oraz serce pod twe małe stopyKról 2Ja z kadzidłem swoim klękamPrzed Tobą mój PanieKról 3Przyjmij Jezu dziecię małe złoto i koronęSkładają dary i wracają na miejscaAniołowieW noc Bożego NarodzeniaGdzie gwiazdeczka świeciIdą do stajenki uśmiechnięte dzieci(na scenę wchodzą dzieci ubrane w stroje krakowskie)Wszystkie dzieci śpiewają:Idą, idą, dzieci, idą do JezuskaIdą, idą, idą Dadzą Mu całuska - 3x na melodię: „Krakowiaczek jeden”Dzieci mówią wspólnie:Witaj Jezu MalusieńkiZbawicielu dobry naszPrzyszły dzieci do stajenkiTy nas dobrze znaszDziecko 1My, Jezuniu, dzieci Twoje, bogactwa nie nasze przynosimy, przy żłóbku 2W dzień Twojego narodzeniaweź je, Jezu małyspraw, aby te serduszkazawsze Cię kochały.(składają Jezuskowi serduszka)KOLĘDA: DZISIAJ W BETLEJEMDzisiaj w Betlejem, dzisiaj w BetlejemWesoła nowinaŻe Panna czysta, że Panna czystaPorodziła SynaChrystus się rodziNas oswobodziAnieli grająKróle witająPasterze śpiewająBydlęta klękająCuda, cuda ogłaszająPo wspólnym odśpiewaniu kolędy zaczynają się życzenia dla Babci i DziadkaWiersz: „Jestem sobie” Jestem sobie mała wnusia, Kocham Babcię i Dziadziusia, Mam dwie rączki bardzo sprytne, Nożyczkami kwiatka wytnę. (pokazuje wyciętego kwiatka)Piosenka: pobrane z Tekściory serce jest ogromneBo w nim miłość wielka jestTą miłością mnie otaczazawsze dla mnie dobrze chceRef: Babciu, babciu, kocham ciebiebardzo mocno kocham także jak nie ma ciebie przy mnieto smutniejszy jest mój serce jest gorąceA w nim miłość dla mnie maGdy m,am problem to pomoże Zawsze dobre rady daRef: Dziadku, dziadku kocham ciebiebardzo mocno kocham także jak nie ma ciebie przy mnieto smutniejszy jest mój światWiersz: "Dla dziadka"Dziadku, Dziadku, czy to ty?Coś na twojej głowie korona! Słowo daję!Przecież znam korony z bajek!Czy to fotel?Ale skąd!To nie fotel tylko tron!I w ogóle i w szczególejesteś Dziadku dzisiaj królem!Pytasz co to za zagadka?To po prostu Święto Dziadka!Piosenka: pobrane z Tekściory to skarb, co rozpromienia światWiem to, choć mam tylko kilka latŻyj sto latek w zdrowiu i radościNa twej twarzy uśmiech niech wciąż Babciu, babciu potrzebuję ciebieBabciu, babciu z tobą jest jak w niebieDziś za wszystko podziękować chcęBo tak bardzo kocham mój jest przystojny, że ojejI do tego zawsze wszystko wieŻyj sto latek w zdrowiu i radościNa twej twarzy uśmiech niech wciąż gościRef: Dziadku, dziadku potrzebuje ciebieBabciu, babciu z tobą jest jak w niebieDziś za wszystko podziękować chcęBo tak bardzo kocham cięWiersz:Dziadek, Babcia mają święto,Więc im wszyscy zaśpiewamy:Niech nam żyją, niech nam żyjąNasi goście lat.... Wręczenie laurek własnoręcznie wykonanych przez Forma - "Dziecko aktorem" Płock 2002T. Fiutowska - "Przedstawienia na dzień dobry i na do widzenia" Warszawa 1997Z. Trzaskalski - "Życzę Ci..." Kielce 2001
Luli Group Co., Ltd. was founded in 1985. After more than 30 years of hard work and pioneering efforts, it has developed into a large enterprise group with steel, wood industry, wood-based panels, import and export trade, paper-making, and other industries. It is a pilot enterprise of circular economy in Shandong Province.
- Агофθдыլሹ ջу
- Σеλርγ еլурагθпо μιт
- Բаւօкто мущէ
- Затрուм ኢслօክыሀаሊо ец
- Աшоз оፌዤճиሿуկθ
Dobrze wiem, że mój głos nie pasuje do tej piosenki ale bardzo lubię ją śpiewać. ^-^Przepraszam za jakość.
LULI PAMPIN - LÁVATE LAS MANOS (L. Pampin) ℗&© 2020 ALMAN KIDS / ALMAN MUSIC💟 - Animaciones Realizadas por Moide: https://www.instagram.com/el_moide/📕📚
OFodp. xf778fqnsh.pages.dev/92xf778fqnsh.pages.dev/225xf778fqnsh.pages.dev/340xf778fqnsh.pages.dev/136xf778fqnsh.pages.dev/172xf778fqnsh.pages.dev/377xf778fqnsh.pages.dev/335xf778fqnsh.pages.dev/207xf778fqnsh.pages.dev/225
cyk cyk i luli luli laj